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中芸國中_趣味生物 作為學習目標的展現，也為了落實、整合學習過程中習得的能力， 「表現任務」是看出學生是否能充分展現素養的依據。 中芸國中陳嘉雯老師利用生物學科知識為載體，循序漸進在一年的課程中， 漸次培養學生蒐集、剪裁資訊的能力。先由手繪海報開始，在有限的篇幅中，} 令學生利用圖像、文字、剪貼來說明所需傳達的主題； 又或透過黏土捏作，讓學生將林園海洋濕地公園的自然奇觀「倒立水母」具象化， 多元活潑的評量方式生動了生物學習，也展現學生的實作創造力。